11月22日下午，学校在望道楼221会议室召开2024级人才培养方案制定工作启动会。院长马广、副院长盛湘君出席会议，教务处、教育督导处、创业管理处负责人，各二级学院院长及教学副院长参加会议。
会议现场
会上，教务处相关负责人介绍了2024级人才培养方案制定工作安排及注意事项，教育督导处、创业管理处分别结合专业层面教学诊断工作、双创课程建设对2024级人才培养方案制订工作提出了具体要求。
盛湘君指出，人才培养方案是纲领性文件。新形势下，各二级学院既要立足理论高度，又要结合实践需求，系统性谋划人才培养方案制定工作，以此为契机带动专业资源库、课程、教材等专业内涵建设。她强调，一要充分重视调研工作，紧密关注对应行企发展情况，充分调研兄弟院校、合作中职学校人才培养情况，将行企的最新要求融入人才培养方案之中，提高人才培养方案的前瞻性。二要系统梳理产教融合、校企合作平台资源，有效利用市域产教联合体、产业学院、混合所有制二级学院等载体，优化课程体系、教学模式和实训形式，进一步完善产教融合育人体系。三要处理好人才培养方案规范化和多样化的关系，将形式的规范性和内容的特色性相融合，既要对标国家专业标准、学校专业发展规划，也要彰显专业地方特色，着力培养创新型、复合型、国际型高技能人才。
马广对各二级学院2023级人才培养方案制订工作表示了肯定，他指出，人才培养方案制订是一项基础性、常规性工作，近年来各专业的方案日趋完善，但仍存在改进空间。他强调，一是要在思想上提高认识，及时跟进、对标教育部等上级主管部门的工作要求，以专业人才培养方案修订为抓手，系统推进金专业、金课程、金教材、金教师、金基地等“五金”建设，高水平建好现代职业教育体系的新基建。二是要在调研上做深做实，将企业的岗位能力、真实需求有效融入专业课程体系中，进一步提高专业人才培养方案的适应性，确保学生专业学习有获得感、有价值感。三是要在论证上扎实充分，积极发挥来自行企的一线专家作用，分专业、分批次做好人才培养方案论证工作。四是要用好考核指挥棒，将专业人才培养方案的制定成效纳入年度目标责任制考核，以考核为抓手提升人才培养方案规范性，为提高人才培养质量奠定基础。
（审核 蒋鹏 蒋祝仙 编辑 宗相佚）
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