11月28日，由我校主办的“人工智能时代国际化人才在地培养新范式”国际会议成功召开。会议以线上线下相结合的方式举行，汇聚了中国、新西兰、马来西亚等多国教育领域专家学者，围绕人工智能赋能教育创新、在地国际化实践与国际化人才培养等关键议题展开深度研讨。会议由学校副院长樊曜主持。
学校院长马广出席开幕式并致辞。他指出，义乌作为“一带一路”重要支点和全球小商品贸易枢纽，为国际化人才培养提供了独特土壤。在人工智能重塑全球教育生态的背景下，如何打破地域壁垒、创新培养模式，实现“在地成长、全球胜任”成为高等教育的时代命题。本次会议旨在通过多元视角碰撞，共同探索技术赋能下国际化人才培养的新范式。
新西兰北方理工学院副校长Lisette Buckle对会议召开表示祝贺。她指出，双方院校已开展合作办学多年，本次会议聚焦人工智能与教育融合，必将为未来教学改革激发新思路、碰撞出更多“思想的火花”。
在主旨演讲环节，上海市教育科学研究院副研究员房欲飞博士以“在地国际化：概念框架及我国实施现状”为题进行分享，分为核心概念、现状趋势、面临挑战和对策建议四个部分，指出“在地国际化”不是要取代出境留学，而是与之形成补充，共同构建更健康、更公平、更可持续的高等教育国际化生态。它是在技术变革时代，增强本土教育实力、培养面向未来人才的战略选择。
泰莱大学教育专家Vinothini Vasodavan博士做了题为“赋能教育者：用人工智能重新构思教与学”的分享。她的研究系统阐述了AI重塑教与学的路径与潜力，为教育者适应智能化变革提供了全新思路。
贾马尔·凯尔博士围绕 “适应 AI 现实：提升技能、优化教育体系和推动行业变革”发表主旨演讲，从技能提升、教育优化与行业变革三个维度，系统阐述了人工智能时代人才培养的应对策略，指出“AI 推动教育从知识记忆转向能力展示，学生应注重实践，教育领域亟需调整教学评价方式。”
中新合作办学项目教学团队外教Daymon Heyzer和James Buckland结合教学实践，指出当前教学与考核中面临的现实挑战，并提出具有针对性与操作性的应对策略。他们强调，“人工智能绝不可削弱人类的想象、思辨与领悟之力”，为现场师生带来深刻启发。
随后，会议举行了中新合作办学项目专项奖学金颁奖仪式，表彰在上一学年办学项目中表现优异的学生，鼓励他们持续进取、发挥示范作用。 在继续升学项目展示环节，2025届优秀毕业生分别介绍了新西兰、英国、西班牙等海外升学项目。这些多元化的海外升学项目，已成为学生从国内学习迈向国际深造的重要桥梁。
在最后的AI教学创新专题工作坊中，中外合作办学项目教师团队围绕三大核心议题展开研讨：AI赋能下的课堂教学重构、教学考核方式的优化路径、以及教师角色从知识传授者向学习引导者的范式转变，为推动智能技术与教育实践深度融合贡献了集体智慧。
本次国际会议不仅在理论层面深化了人工智能与教育融合的认知，也在实践层面为高校国际化人才培养提供了可资借鉴的路径。与会代表一致认为，会议成果将推动跨区域教育协作，助力培养更多服务全球可持续发展的国际化人才。
（审核 华承健 编辑 王丹萍）
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